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音乐教育系2005年教育实习报导

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提前走上教学讲台，打好就业坚实基础 ——记音乐教育系2005年教育实习 本学期2月28日至4月1日，我系教育实习工作得以如期、顺利的完成。参加本次实习的为我系2001级本科、2001级专升本、2003级专科，3个毕业班的学生共计155人。是我系把好毕业生走出校门之前的最后一关。 本次教育实习的地点主要选择为离学院较近的幼师、职中、普通中小学等，以便为实习学生提供更多的方便。为使实习活动得以顺利开展，我系特制订和完善了《实习计划》、《实习生守则》、《实习生日常行为规范》等多项管理规定，以保障实习活动有章可循。实习生实习过程中，必须完成音乐课堂教学、班主任实习、课外音乐活动、音乐教育社会调查等四个方面的实习内容，以对中、小学音乐教育的模式和中、小学生的管理有较好的熟悉和掌握。 对于音乐课堂教学的实习, 我们要求实习生必须首先观摩指导教师的上课，在指导教师的指导下，熟悉教学大纲，钻研课本、教材、以及参考资料，写出详实的教案，经指导教师审阅后进行试讲，试讲合格后，方能正式上课。针对上课过程中遇到的问题，实习生课后需虚心请教指导老师，倾听指导老师的意见和建议，及时改正，最大努力地提高自己上课水平。对于班主任工作的实习，我们要求实习生在原班主任的指导下，每天坚持参加班上学生的早操、课间操、自习、课外活动，深入到班级中去，了解学生，组织好班干部会、班会、团队活动等，并做好班主任工作的详细记录。除此之外，实习生还需协助实习学校组织合唱团、乐队、音乐兴趣小组、讲座、比赛等活动，针对实习学校音乐教育的进行情况，写出《音乐教育实践对音乐教师素质的提高》的调查报告，以便为我系教学改革的研究和深入提供可靠的依据。 此外，为保证本次教育实习活动的顺利开展，由系领导牵头，抽调部分专业教师和办公室成员成立了“音教系实习工作领导小组”，全面负责此次教育实习活动的组织协调工作。小组成员均须不定期的到实习学校听课、检查，与实习学校领导和老师进行沟通和交流，针对实习过程中实习学生所出现的问题和情况，及时以座谈会、会议等形式，分析讨论、协商解决。通过此举，使得本次教育实习一直得以有条不紊的进行。 仅仅五周的的教育实习是短暂的，但对于初次走上讲台、检验自身业务水平的实习生来说，又是无比兴奋和精彩的。相信经历过奋斗与拼搏我系毕业生，在最后几个月的大学时光里，在日益激烈的就业竞争中，能独占熬头，找到真正属于自己“表演的舞台”，将大学四年所学转化为报效社会的实际工作能力，为音乐教育事业发展做出自己的贡献。

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